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关于我们

[日期:2019-05-26]   来源:智美汇英语  作者:智美汇   阅读:499次

    智美汇英语成立于2013年9月,专注于3—12岁少儿英语分级阅读,由从事少儿教育培训多年的某知名教育集团资深培训师创办。

    智美汇是一家以“少儿英语全阅读”为主要课程的少儿英语培训机构。我们的理念是:学好英语,阅读是金。

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   们专门为3-12的孩子们设计了一条科学的英语阅读启蒙路线:听力(孩子的听辨力、音律感、奏感等);自然拼读音音素意的培、音和形的对应能力、解能力的培);配套阅读(自然拼读读物加各种兴物);独立自主阅读;通过阅读的四个段,一步帮助孩子建立从而到通过阅读去学,去言的目的。

   阅读课程以多元智能开发为基本理念,倡玩中学,做中学孩子真正上英语阅。同,我阅读中特注重孩子思能力的培。引、鼓励、激醒孩子去思考、去造,是我一直在做的事。IMG_5709.jpg

   在智美,我们认为,教孩子是远远的,要教家。家庭教育是最基也是最持久的教育方式,特阅读是金理念,如果没有家长课后配合,孩子后泛,我步难行。所以,智美非常注重家庭教育的播和普及,我鼓励家和孩子共同学,共同成在智美一位家长变得更教育,是我任。

   智美一位老都是阅读的推广人。我非常重孩子阅读习惯阅读能力的培阅读能力等同于智力阅读是最秀的品,我一直在不强调阅读。因们对阅读认识很深刻。我想通的方式去影助孩子阅读,培起良好的阅读能力和阅读习惯智美一个孩子因良好的阅读习惯而受益生。cccc.jpg

   在智美,我们时刻要求一个的老努力学,把自己成一个学者型的老只有自己更渊博了,才有格去教学生,才能把学生教好。孩子的世界比我想象的要大,如果教能力和智慧平平,就会把学框起来,甚至害和抹孩子的思。特阅读时代,老的思想境界和智慧的提升胜过教学技能的提升。我要求教师经常做批和自我批,以期刻自省、刻学的目的。良好的阅读能力和阅读习惯是一个人最最秀和宝的品,我正在努力去激孩子对阅读趣,培孩子良好的阅读能力和阅读习惯。在我强调和指下,在家的配合下,孩子一旦成良好的阅读习惯习惯将会伴随孩子一生,并将影响这个孩子一生。那,即使孩子在智美也没有学到,我们对这个孩子的影也是非常成功的,家和孩子都应该如是

   在智美,我原版(原汁原味)的画、音、歌曲童以及影等孩子言的效用。我除了上教授孩子、歌曲童外等,要求家长们课后利用原版的源尽可能多地孩子磨耳,以最大程度地助孩子累原始听力、感,培孩子的听辨力、英的音律感和奏感等能力。我以听先,以听带动阅读

   研究明,当孩子所境中到物的候,阅读就很容易生。所以,了培孩子的阅读习惯阅读能力,我创设开始。在智美,我楼上楼下、教室内外,到都充了有趣的物。家庭教育籍、本故事、物等伸手可得。所以,智美的孩子前、中、后都在接触籍,慢慢地,这种潜移默化、耳濡目染的熏陶就起了作用,不爱书竟然喜了,爱阅读的孩子更加喜爱阅读了。

   智美尤其重phonics(自然拼读)的学。自然拼读是智美体系里最核心的内容,也是我的主要特色。它是一个上听力,下接阅读的活phonics单词的形和意之建起一座梁,那就是解码单词音,孩子能理解抽象的符号,孩子建立阅读的信心。因此,入智美的任何一个学,或早或,都要学习拼读。学自然拼读Learn to read(学习阅读的第一。通phonics的学助孩子具很好的解码单词的能力,而准更多的。我们对于自然拼读认识很深刻。之,自然拼读不能孤立地学,要配套相的     phonics readers 和其他体裁物。自然拼读阅读的工具,而不是记忆单词的工具,如果学phonics的同,不配套阅读,那phonics的学就没有意了,也不可能收到良好的效果。

   自然拼读是一个上听力,下接阅读的活。它在单词的形和意之建起一座梁,那就是解码单词音。幼儿、少儿英级阅读Grade reading)是智美外一大特色程,也是我的主干程。孩子在学完自然拼读的同始具了很好的单词能力,准阅读时,我就得始加入分级阅读课程。通过课堂精(学习拼读,学,学习阅读方法、技巧、策略等),培孩子语读物的趣,提高孩子的英文阅读能力;再配合FVR(自由阅读,也叫泛,是分级阅读的最重要的一部分),通以教学目的的阅读(学)和后泛得),把学合起来,孩子一步轻实现Read to learn(通过阅读习言)的目的。

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   Read to learn(通过阅读习言),并不是一蹴而就的。我首先得保孩子英文分级阅读厚的趣,孩子可以选择源足多,就要考们资源整合的能力了。智美汇图书馆目前藏3000余册,都是从国外引的原版物和世界典。从简单本到故事,再到章节书;从很的故事性物到日常百科等,及的体裁非常广泛。这给孩子提供了海量的选择资源,孩子可以自由地选择自己喜物,大大地激了孩子的阅读兴趣,培孩子的英文阅读能力。所以,次上之前,教都要组织孩子SSR(持),持,孩子自主地选择读物,自由地,不用写读书报告,不用害怕会犯,就是趣而阅读。因此,孩子们对大的趣和情。持,是最松的阅读方法之一,也是快的阅读方法之一。

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   智美推广阅读己任。在体制教育根深蒂固的今天,家长对阅读的忽,身教的缺乏,大量的垃圾占据了孩子的阅读时间。事是,我阅读环境不容乐观,中国的大部分孩子都不喜欢阅读课,更别谈么阅读习惯阅读能力了。智美存在的理由就是用我科学的阅读理念,去引、鼓励孩子阅读,我给创造了一个良好的阅读环境。智美正在用我特有的方式去影孩子,助孩子阅读。(不仅仅指英文阅读,更包括中文阅读

智美汇校长感言:

   转眼间在教育行业已经奋斗了近10个年头,这期间有迷茫、有辛酸,当然,更多的是收获,是满足。我庆幸和自豪我的选择,我无法抗拒教育和阅读的魅力。当我想着我是在用我的一个生命在影响一群又一群生命,帮助他们提高生命的品质的时候,我觉得我做的事情是多么有意义啊!所以,我一刻也不敢懈怠。每次和孩子们在一起时,似乎有一种迫切的力量,在刻不容缓地催促着我们,去成长,去进步,去活出完整的自己,以便给孩子更好的教育.............

   在很心能有自己的机,很幸能接触到阅读理念,并且有了自己独一无二的阅读课程,我可以用自己的想法去做教育,去影助孩子成。但是做少儿教育产业比做成人教育需要有很任心和耐性。而我少儿英教育产业新的理念(相传统教育模式来心,但我个人传统的英模式是的),注定要更。但同我也认为她是一条非常光明的,能造自身价造社会富的道路。当我去回看以前做老师时给孩子拍的上视频,从里面看到他点滴的成,都是会眼阅读就是人着迷,我一定要相信阅读的力量,因只有阅读,才能孩子走的更高、更。智美汇虽然起步仅三年不到,但随着阅读理念的深入和程的展,我想我在培和学中接触的知,能慢慢在践中越磨越清晰,最内化成自己的西。截至目前,智美了很多的孩子和家庭,就像是我的孩子,正在茁壮成,能和孩子一起成,和智美汇这个品牌一起成,我真的很幸福!

 

  

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